Английский язык (ЕМН) 11 класс 2 четверть: цели обучения и КСП

Человеческий мозг

• 11.1.2 использовать навыки говорения и слушания для предоставления конструктивной обратной связи сверстникам
• 11.1.4 оценивать и реагировать конструктивно на обратную связь, полученную от других учащихся
• 11.2.1 понимать основное содержание свободного обсуждения на широкое разнообразие общих и учебных тем, включая обсуждения на ограниченное растущее разнообразие незнакомых тем
• 11.2.6 понимать значение из контекста свободного обсуждения без поддержки на широкое разнообразие общих и учебных тем, включая обсуждения на растущее число незнакомых тем
• 11.3.2 задавать и отвечать на открытые вопросы высокого порядка, используя соответствующий синтаксис и лексику на ряд общих и учебных тем, включая некоторые незнакомые темы
• 11.3.3 объяснять и обосновать свою и чужую точку зрения на ряд общих и учебных тем, включая некоторые незнакомые темы
• 11.4.1 понимать комплексные и абстрактные основные моменты свободного обсуждения рамках большого разнообразия знакомых и незнакомых общих и учебных тем
• 11.4.3 бегло прочитать ряд длинных текстов со скоростью, достаточной чтобы определить их содержание, заслуживающее дополнительного чтения по ряду усложненных и абстрактных, общих и учебных тем
• 11.4.7 распознавать структуру создания объемных текстов (на меж-параграфном уровне) на ряд более сложных и абстрактных общих и учебных тем
• 11.5.7 использовать самостоятельно соответствующий план на уровне текста по широкому ряду общих и учебных тем
• 11.6.4 использовать различные аффиксы с соответствующим смыслом на правильном написании на широкий ряд общих и учебных тем
• 11.6.13 употреблять разнообразие зависимых предлогов, сопровождающих менее распространенные существительные, прилагательные и глаголы на большое разнообразие общих и учебных тем
• 11.6.14 использовать растущее разнообразие более сложных предложных фраз, включая те, что связаны с уступками и уважением, употреблять разнообразие составных глаголов различных синтаксических типов на большое разнообразие общих и учебных тем
• 11.1.10 использовать говорение или письмо как средство рефлексии и изучения ряда взглядов на мир
• 11.2.2 понимать конкретную информацию в свободном обсуждении без поддержки на широкое разнообразие общих и учебных тем, включая обсуждения на ограниченное растущее разнообразие незнакомых тем
• 11.3.4 оценивать и комментировать чужую точку зрения в рамках растущего разнообразия контекстов обсуждений на большое разнообразие общих и учебных тем, в том числе некоторых незнакомых тем
• 11.4.2 понимать специфичную информацию и детали объемных текстов на большое разнообразие знакомых и незнакомых общих и учебных тем
• 11.5.4 использовать соответствующие стиль и регистр для достижения определенного уровня формальности в широком разнообразии жанров письма на общие и учебные темы
• 11.6.12 употреблять большое разнообразие модальных глаголов в форме прошедшего времени для выражения соответствующих функций, употреблять различные псевдомодальные структуры, включая supposed to, bound to, due, willing to / саппозед ту, баунд ту, дю, уиллинг ту на большое разнообразие общих и учебных тем
• 11.6.15 использовать большое количество более сложных союзов для выражения согласия и контраста на ряд общих и учебных тем
• 11.1.7 строить и отстаивать логичный аргумент во время говорения или на письме
• 11.1.9 использовать воображение для выражения мыслей, идей, опыта и чувств
• 11.2.4 предполагаемое содержание свободного обсуждения без поддержки на широкое разнообразие общих и учебных тем, включая обсуждения на растущее число незнакомых тем
• 11.2.7 понимать точки зрения говорящих и степень определенно выраженного согласия между говорящими на ряд общих и учебных тем, включая некоторые незнакомые темы
• 11.3.7 использовать соответствующую специфичную лексику и синтаксис в рамках обсуждения на ряд знакомых и некоторых незнакомых общих и учебных тем
• 11.4.4 читать большое разнообразие длинных текстов художественной и научной литературы на более сложные и абстрактные общие и учебные темы
• 11.5.8 сообщать и отвечать на новости и чувства в переписке с помощью различных функций по широкому ряду общих и учебных тем

Составить КСП по этому разделу

Исследование и доклад о приборах измерения времени/Научное видео

• 11.1.1 использовать навыки говорения и слушания для творческого совместного решения проблем в группах
• 11.2.3 понимать деталь аргумента в свободном обсуждении без поддержки на широкое разнообразие общих и учебных тем, включая обсуждения на растущее число незнакомых тем
• 11.3.3 объяснять и обосновать свою и чужую точку зрения на ряд общих и учебных тем, включая некоторые незнакомые темы
• 11.3.5 взаимодействовать со сверстниками с целью выдвижения гипотез и оценивать альтернативные предложения на ряд знакомых и незнакомых общих и учебных тем
• 11.4.2 понимать специфичную информацию и детали объемных текстов на большое разнообразие знакомых и незнакомых общих и учебных тем
• 11.1.3 проявлять уважение к различным точкам зрения
• 11.1.6 организовать и четко предоставить информацию в доступной форме для других
• 11.1.10 использовать говорение или письмо как средство рефлексии и изучения ряда взглядов на мир
• 11.2.4 предполагаемое содержание свободного обсуждения без поддержки на широкое разнообразие общих и учебных тем, включая обсуждения на растущее число незнакомых тем
• 11.4.7 распознавать структуру создания объемных текстов (на меж-параграфном уровне) на ряд более сложных и абстрактных общих и учебных тем
• 11.4.8 отобрать и оценить бумажные и цифровые информационные ресурсы для уточнения смысла и углубленного понимания
• 11.5.1 самостоятельно планировать, писать, редактировать и корректировать работу на уровне текста на ряд общих и учебных тем
• 11.6.7 использовать большое разнообразие форм действительного и страдательного залогов в совершенном виде и ряд совершенно длительных форм на разнообразный спектр общих и учебных тем
• 11.1.2 использовать навыки говорения и слушания для предоставления конструктивной обратной связи сверстникам
• 11.1.4 оценивать и реагировать конструктивно на обратную связь, полученную от других учащихся
• 11.1.7 строить и отстаивать логичный аргумент во время говорения или на письме
• 11.2.6 понимать значение из контекста свободного обсуждения без поддержки на широкое разнообразие общих и учебных тем, включая обсуждения на растущее число незнакомых тем
• 11.2.8 распознавать несоответствия в аргументе в свободном обсуждении на ряд общих и учебных тем, включая некоторые незнакомые темы
• 11.3.6 управлять ходом обсуждения и изменять язык посредством перефразирования и коррекции обсуждения на широкий спектр знакомых и некоторых незнакомых общих и учебных тем
• 11.3.7 использовать соответствующую специфичную лексику и синтаксис в рамках обсуждения на ряд знакомых и некоторых незнакомых общих и учебных тем
• 11.6.6 использовать растущее разнообразие безличных предложений и структур cleft / клэфт на большое разнообразие общих и учебных тем

Составить КСП по этому разделу