Математика 3 класс 2 четверть: цели обучения и КСП

2А Доли

• 3.1.1.5 демонстрировать образование доли, читать записывать, сравнивать их
• 3.1.1.6 читать, записывать обыкновенные дроби, сравнивать дроби с одинаковыми знаменателями с использованием наглядности
• 3.1.2.1 понимать квадрат числа как произведение двух одинаковых множителей и куб числа - трех одинаковых множителей
• 3.1.2.1 понимать, что дроби это одна или несколько частей целого и как частное двух натуральных чисел
• 3.1.2.14 находить долю числа/величины и число/величину по его доле: половину, четвертую, десятую часть от чисел в пределах 100 и сотен
• 3.5.1.3 анализировать и решать задачи на нахождение доли числа и величины, составлять и решать обратные задачи
• 3.5.1.4 анализировать и решать задачи на зависимость между величинами/на пропорциональное деление

Составить КСП по этому разделу

2В Площадь. Величины

• 3.3.1.1 распознавать и называть окружность, круг и их элементы (центр, радиус, диаметр)/ различать симметричные и несимметричные плоские фигуры и соотносить их с предметами окружающего мира
• 3.3.1.2 классифицировать геометрические фигуры
• 3.3.1.3 составлять и применять формулы нахождения площади прямоугольника S=a·b, квадрата S=a2, прямоугольного треугольника S=(a·b):2 и предметов окружающего мира
• 3.3.1.4 определять периметр комбинированных фигур, изображенных на рисунке, плоских фигур в окружающем мире
• 3.3.1.5 строить плоские фигуры на бумаге в клетку по заданным значениям площади, объяснять, как изменяется площадь фигуры с изменением ее формы
• 3.3.2.1 чертить параллельные и пересекающиеся прямые/чертить пересекающие плоские фигуры на точечной бумаге и находить область их пересечения и объединения
• 3.3.2.2 строить прямоугольник и квадрат (по данным сторонам), чертить окружность с помощью циркуля
• 3.3.3.1 определять расположения отмеченных на плоской фигуре точек относительно друг друга
• 3.1.3.1 выбирать меры и инструменты для измерения площади поверхности предметов, производить измерения палеткой
• 3.1.3.2 производить измерение величин, используя единицы измерения: (мм)/(г, т)/ (см2, дм2, м2)
• 3.1.3.3 сравнивать значения величин длины (мм, см, дм, м, км), массы (г, кг, ц, т), объема емкости (л), площади (см2, дм2, м2) и выполнять арифметические действия над значениями величин
• 3.1.3.4 преобразовывать единицы измерения длины (мм, см, дм, м, км), массы (г, кг, ц, т), площади (см2, дм2, м2) на основе соотношений между ними
• 3.5.1.2 использовать при решении задач зависимость между величинами: ширина, длина, площадь
• 3.5.1.4 анализировать и решать задачи на зависимость между величинами/на пропорциональное деление
• 3.5.1.5 анализировать и решать задачи: на нахождение стороны и площади прямоугольника, (квадрата)
• 3.5.2.3 обозначать заглавными буквами латинского алфавита углы, многоугольники и читать их по обозначению

Составить КСП по этому разделу

2С Устное умножение и деление

• 3.1.2.5 выполнять устно сложение и вычитание трехзначных чисел на основе их десятичного состава
• 3.1.2.8 применять алгоритмы сложения и вычитания трехзначных чисел
• 3.1.2.9 применять правила деления суммы и произведения на однозначное число, умножение суммы на число при устном выполнении умножения и деления чисел в пределах 100
• 3.1.2.12 устное умножение и деление трехзначного числа, оканчивающегося нулями, на однозначное число

Составить КСП по этому разделу