Английский язык (ОГН) 10 класс 2 четверть: цели обучения и КСП

Виртуальная реальность

• 10.1.1 использовать навыки говорения и слушания для творческого совместного решения проблем в группах
• 10.1.4 анализировать и реагировать на конструктивную обратную связь
• 10.1.5 использовать обратную связь для установления личных целей обучения
• 10.2.1 извлекать ключевые моменты из свободных обсуждений без поддержки учителя на разнообразные общие и учебные темы, включая обсуждения на узкий ряд незнакомых тем
• 10.3.5 взаимодействовать со сверстниками с целью выдвижения предположений относительно разнообразных общих и учебных тем
• 10.3.7 использовать соответствующие тематическую лексику и синтаксис в ходе обсуждения различных общих и учебных тем
• 10.4.1 извлекать суть из свободных обсуждений на разнообразные знакомые и некоторые незнакомые общие и учебные темы
• 10.4.2 понимать конкретную информацию и детали объемных текстов на ряд знакомых общих и учебных тем и некоторых незнакомых тем
• 10.5.4 использовать соответствующие стиль и регистр для поддержания определенного уровня формальности в растущем разнообразии жанров письма на ряд общих и учебных тем
• 10.6.1 использовать различные абстрактные составные существительные и сложные словосочетания в ходе обсуждения на разнообразные знакомые и некоторые незнакомые общие и учебные темы
• 10.6.4 использовать различные детерминативные и предетерминативные конструкции в ходе обсуждения разнообразных знакомых общих и учебных тем
• 10.6.15 использовать инфинитивные формы после глаголов и прилагательных, использовать герундий после глаголов и предлогов, использовать различные предложные и фразовые глаголы в ходе обсуждения разнообразных знакомых общих и учебных тем
• 10.1.7 строить и отстаивать логичный аргумент во время говорения или на письме
• 10.1.10 использовать обсуждение или письмо как средство размышления и исследования различных взглядов на мир
• 10.2.8 распознавать противоречия в аргументе в свободном обсуждении на общие и учебные темы
• 10.3.3 объяснять и обосновать свою и чужую точку зрения на широкий ряд общих и учебных тем
• 10.4.3 бегло прочитать ряд длинных текстов со скоростью, достаточной чтобы определить их содержание, заслуживающее более широкого чтения по целому ряду общих и учебных тем
• 10.4.5 установить значение из контекста объемных текстов на широкое разнообразие знакомых общих и учебных тем и некоторых незнакомых тем
• 10.5.1 самостоятельно планировать, писать, редактировать и корректировать работу на уровне текста на ряд общих и учебных тем
• 10.5.3 писать грамматически правильно по ряду знакомых общих и учебных тем
• 10.5.6 писать связно на уровне текста, используя различные слова-связки на ряд знакомых общих и учебных тем
• 10.5.7 использовать самостоятельно соответствующий план на уровне текста по целому ряду общих и учебных тем
• 10.5.8 сообщать и отвечать на новости и чувства в переписке с помощью различных функций по целому ряду общих и учебных тем
• 10.5.9 расставлять с высокой степенью точности знаки препинания в письменной работе на уровне текста по широкому разнообразию общих и учебных тем
• 10.6.2 использовать различные квантификаторы для исчисляемых и неисчисляемых существительных и множество именных фраз на широкий ряд знакомых общих и учебных тем
• 10.6.9 употреблять надлежащим образом широкое разнообразие глаголов в форме простого настоящего, прошедшего и прошедшего совершенного времен в действительном и страдательном залогах в прямой и косвенной речи на разнообразные знакомые общие и учебные темы

Составить КСП по этому разделу

Вне этого мира

• 10.1.9 использовать воображение для выражения мыслей, идей, опыта и чувств
• 10.2.5 распознавать отношение или мнение говорящего(их) в свободном обсуждении без поддержки учителя на широкое разнообразие общих и учебных тем, включая обсуждения на ограниченный ряд незнакомых тем
• 10.2.6 извлекать суть из контекста свободных обсуждений на различные общие и учебные темы, включая обсуждения на некоторые незнакомые темы
• 10.3.2 задавать вопросы и отвечать на сложные вопросы с целью сбора информации на различные общие и учебные темы
• 10.3.7 использовать соответствующие тематическую лексику и синтаксис в ходе обсуждения различных общих и учебных тем
• 10.4.2 понимать конкретную информацию и детали объемных текстов на ряд знакомых общих и учебных тем и некоторых незнакомых тем
• 10.4.5 установить значение из контекста объемных текстов на широкое разнообразие знакомых общих и учебных тем и некоторых незнакомых тем
• 10.6.2 использовать различные квантификаторы для исчисляемых и неисчисляемых существительных и множество именных фраз на широкий ряд знакомых общих и учебных тем
• 10.6.7 использовать формы совершенного длительного времени, а также разнообразные формы действительного и страдательного залогов совершенного времени, в том числе наречий времени so far, lately, all my life на широкий ряд знакомых общих и учебных тем
• 10.6.8 использовать разнообразие действительного и страдательного залогов в будущем и будущем длительном времени на широкий спектр знакомых общих и учебных тем
• 10.6.15 использовать инфинитивные формы после глаголов и прилагательных, использовать герундий после глаголов и предлогов, использовать различные предложные и фразовые глаголы в ходе обсуждения разнообразных знакомых общих и учебных тем
• 10.1.6 структурировать и доступно предоставлять информацию другим
• 10.1.7 строить и отстаивать логичный аргумент во время говорения или на письме
• 10.1.10 использовать обсуждение или письмо как средство рефлексии и изучения ряда взглядов на мир
• 10.2.1 извлекать ключевые моменты из свободных обсуждений без поддержки учителя на разнообразные общие и учебные темы, включая обсуждения на узкий ряд незнакомых тем
• 10.2.7 понимать суть высказывания говорящего и степень согласия между собеседниками в ходе обсуждения различных общих и учебных тем
• 10.3.3 объяснять и обосновать свою и чужую точку зрения на широкий ряд общих и учебных тем
• 10.4.8 использовать различные знакомые и незнакомые бумажные и цифровые ресурсы для проверки значения и углубленного понимания
• 10.5.1 самостоятельно планировать, писать, редактировать и корректировать работу на уровне текста на ряд общих и учебных тем
• 10.5.2 использовать растущее разнообразие лексического запаса, соответствующего теме, жанру, грамматически правильно прописанного
• 10.5.6 писать связно на уровне текста, используя различные слова-связки на ряд знакомых общих и учебных тем
• 10.5.7 использовать самостоятельно соответствующий план на уровне текста по целому ряду общих и учебных тем
• 10.6.10 употреблять формы настоящего длительного и прошедшего длительного времен в действительном и страдательном залогах на большое разнообразие общих и знакомых учебных тем
• 10.6.11 использовать различные утверждения косвенной речи и вопросительных форм на ряд знакомых общих и учебных тем
• 10.6.14 употреблять разнообразие предложных фраз перед существительными и прилагательными; употреблять разнообразие зависимых предлогов, сопровождающих существительные и прилагательные и разнообразие предлогов, сопровождающих глаголы в рамках широкого спектра знакомых общих и учебных тем
• 10.6.16 использовать больше разнообразие союзов на ряд разнообразных знакомых общих и учебных тем

Составить КСП по этому разделу