Литературное чтение 4 класс 2 четверть: цели обучения и КСП

Культурное наследие

• 4.1.5.1 строить высказывания для объяснения своих идей, чувств, взглядов, сравнивая с похожими событиями, которые были в жизни/по материалам прочитанного
• 4.1.4.1 использовать в речи пословицы и поговорки/ отрывки из стихотворений/ басен, невербальные средства речи
• 4.1.4.2 сопровождать речь иллюстрациями/наглядностью/демонстрацией фотографий/картин
• 4.2.5.1 определять приемы создания образа автором произведения, определять отношение автора к герою, соотносить свою и авторскую оценку/сопоставлять поступки героев по аналогии/контрасту
• 4.2.6.1 находить гиперболу, сравнение, олицетворение, эпитет, метафору и определять их роль
• 4.2.4.1 понимать и определять жанровые особенности мифа, фантастики, легенды, басни, литературной сказки, рассказа, стихотворения, былины, притчи, героического эпоса
• 4.3.3.1 писать творческие работы в форме диафильма/проспекта/презентации/ схем/интервью/ отзыва/заметки/объявления/постера

Составить КСП по этому разделу

Мир профессий

• 4.1.1.1 формулировать вопросы для установления причинно-следственных связей, явлений, поступков и отвечать на открытые вопросы
• 4.1.2.1 пересказывать произведение свободно или в заданной учителем форме (кратко, подробно, выборочно), творческий пересказ (изменить лицо, добавить ситуацию, придумать разворачивание событий)
• 4.2.3.1 определять тему и основную мысль, доказывая фактами из произведения
• 4.2.8.1 извлекать, перерабатывать полученную информацию, делать выводы и представлять полученные сведения в виде схемы причинно-следственных связей
• 4.2.6.1 находить гиперболу, сравнение, олицетворение, эпитет, метафору и определять их роль
• 4.3.1.1 составлять план на основе выявления последовательности событий и деления произведения на части, озаглавливать каждую часть
• 4.3.2.1 писать творческие работы разных жанров на основе прочитанного (с добавлением новых героев, нового сюжета)

Составить КСП по этому разделу